楚州中學(xué)召開名師學(xué)法指導(dǎo)報告會

金老師

楚州中學(xué)召開名師學(xué)法指導(dǎo)報告會

    為了幫助高一新生更好更快地適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活，讓他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，較好地掌握高中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、歷史五門主要學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，使初高中課程更好地實(shí)現(xiàn)“無縫銜接”，楚州中學(xué)于8月14日晚在運(yùn)動場召開了名師學(xué)法指導(dǎo)報告會，邀請了五位校內(nèi)名師，對22個班級1200名高一新生進(jìn)行了學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。報告會由政教處副主任白小林主持。

    這五位名師分別為：省高中語文優(yōu)課競賽二等獎、市高中語文優(yōu)課競賽一等獎獲得者，市高中語文學(xué)科帶頭人，校語文學(xué)科組組長、教務(wù)處副主任張洪安老師；市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎獲得者，市優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀團(tuán)干部，區(qū)高中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，校工會副主席陳軍老師；全國高中英語課堂教學(xué)優(yōu)秀課展評一等獎、最佳教態(tài)獎獲得者，區(qū)教學(xué)能手、優(yōu)秀教師、三八紅旗手，多年擔(dān)任校英語備課組長的李紅霞老師；省物理競賽輔導(dǎo)三等獎、“一師一優(yōu)”市級優(yōu)課、市教學(xué)設(shè)計(jì)評比一等獎獲得者，多次獲得校物理教學(xué)質(zhì)量獎和先進(jìn)工作者的楊端義老師；中學(xué)高級教師、校歷史學(xué)科組組長、資深高三歷史教師沈志濤老師。他們用飽滿的熱情分別針對高中階段五門主要學(xué)科的不同特點(diǎn)，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效率等方面，進(jìn)行了有的放矢的指導(dǎo)。

    張洪安老師在指導(dǎo)中從高中語文學(xué)科的重要性入手，著重強(qiáng)調(diào)了學(xué)好高中語文的四個關(guān)鍵，即興趣、積累、感悟和習(xí)慣。在經(jīng)驗(yàn)分享時，他主要?dú)w納了四個方面的方法，即，一是培養(yǎng)興趣，愛上語文；二是博覽群書，注重積累；三是關(guān)注生活，多加感悟；四是學(xué)好課本，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

    陳軍老師著重圍繞態(tài)度、方法、能力三個關(guān)鍵詞進(jìn)行指導(dǎo)。在學(xué)習(xí)方法方面，他分享了三方面的經(jīng)驗(yàn)：一是給自己設(shè)定一定的時間限制，二是注意勞逸結(jié)合，三是要自信和用心。

    李紅霞老師在分析了初高中英語的差別后，著重強(qiáng)調(diào)了高中英語學(xué)習(xí)需要重點(diǎn)關(guān)注的三個方面問題：第一要正確理解課本與考試的關(guān)系，第二要養(yǎng)成每天花不少于30分鐘時間閱讀、背英語的習(xí)慣，第三要多關(guān)注其他領(lǐng)域的知識。她還就如何闖關(guān)英語背誦、如何整理和利用英語錯題集等問題進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)。

    楊端義老師主要圍繞“如何學(xué)好高一物理”這一問題介紹了四個方面的學(xué)習(xí)方法：一是重視初高中物理知識的銜接；二是努力提高學(xué)習(xí)物理的興趣；三是盡快適應(yīng)新老師的教學(xué)方法，積極配合老師的課堂教學(xué)；四是完成思維的轉(zhuǎn)化，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的思維、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    沈志濤老師主要從三個方面對高中歷史的學(xué)法進(jìn)行了有針對性的指導(dǎo)：一是初高中歷史學(xué)科的區(qū)別，二是高中階段學(xué)生學(xué)習(xí)歷史普遍存在的問題和困惑，三是高中階段學(xué)好歷史的具體做法。他介紹的學(xué)習(xí)方法主要包括：構(gòu)建完整立體的知識體系、綱目記憶法、理解記憶法、做好各個環(huán)節(jié)、重視課堂筆記、學(xué)會整理錯題、重視材料的閱讀和理解等。

    在當(dāng)晚的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)報告會上，楚州中學(xué)廣大高一新生在老師們熱情洋溢地講解時，不時給予了熱烈的掌聲；在聽完指導(dǎo)講座之后，大家紛紛表示，對高中階段主要學(xué)科的學(xué)習(xí)方法有了新的理解和認(rèn)識，對未來的高中學(xué)習(xí)生活充滿了信心和希望。

金老師

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