馬上注冊(cè),結(jié)交更多好友,享用更多功能,讓你輕松玩轉(zhuǎn)社區(qū)
您需要 登錄 才可以下載或查看,沒(méi)有賬號(hào)?注冊(cè)
x
江蘇省周恩來(lái)紅軍高中對(duì)學(xué)生進(jìn)行期末考前復(fù)習(xí)指導(dǎo) 忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,又迎來(lái)了期末復(fù)習(xí)和考試,高二年級(jí)學(xué)生還將參加全省首次學(xué)業(yè)水平合格性考試。考試是檢驗(yàn)教師與學(xué)生教與學(xué)成果的一個(gè)重要方式,為了讓同學(xué)們形成良好的迎考心態(tài)、掌握必要的應(yīng)試技巧,幫助學(xué)生樹立主動(dòng)、樂(lè)觀、自信的精神, 12月30日上午,江蘇省周恩來(lái)紅軍高級(jí)中學(xué)(楚州中學(xué))利用國(guó)旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次期末考前復(fù)習(xí)指導(dǎo)。 在隆重的升國(guó)旗奏國(guó)歌儀式后,學(xué)校教務(wù)處副主任楊寶術(shù)對(duì)全校學(xué)生作了題為“踏踏實(shí)實(shí)復(fù)習(xí),全力以赴迎考”的專題動(dòng)員講話。他首先分析了考試在診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,監(jiān)控學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度,檢測(cè)教師的教學(xué)效果,幫助教師改善教學(xué)不足、提高教學(xué)水平等方面所具有的重要意義。接著他對(duì)同學(xué)們提出三點(diǎn)建議:一是要以從容、自信的心態(tài)去對(duì)待考試。二是要科學(xué)安排好復(fù)習(xí)時(shí)間,以勤奮、踏實(shí)的態(tài)度贏取令人滿意的成績(jī)。要求同學(xué)們根據(jù)學(xué)科和自身特點(diǎn),找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié),做到心中有數(shù),有的放矢。三是要集中精力,充分利用時(shí)間。他特別強(qiáng)調(diào)要充分利用好零碎時(shí)間,學(xué)會(huì)排除各種干擾,消除各種雜念,全心全意投入到總復(fù)習(xí)中去。四是要講究復(fù)習(xí)技巧。對(duì)各科知識(shí)中的重要知識(shí)點(diǎn)和基本題型要重點(diǎn)過(guò)關(guān),找出其中的疑難問(wèn)題強(qiáng)化練習(xí),從不同的角度去考慮解題的方法,多與老師交流,講思路,從而達(dá)到知識(shí)的融會(huì)貫通。楊主任最后號(hào)召全體同學(xué)用智慧培育理想,用汗水澆灌希望,拿出勇氣,挑戰(zhàn)考試,為自己、為父母、為學(xué)校及所有關(guān)注我們的人交上一份滿意的答卷。 江蘇省周恩來(lái)紅軍高級(jí)中學(xué)(楚州中學(xué))在每次重大考試之前均要通過(guò)召開主題班會(huì)、黑板報(bào)設(shè)計(jì)與評(píng)比、國(guó)旗下講話等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和應(yīng)試技巧的指導(dǎo),并且已經(jīng)成為我校教育教學(xué)工作的成功做法,從而形成了“勵(lì)志篤學(xué),求是力行”“知行合一,至愛至遠(yuǎn)”的校園風(fēng)氣,積極營(yíng)造了良好的考前復(fù)習(xí)和考試氛圍。
20191230升旗儀式.jpg (22.84 KB, 下載次數(shù): 44)
下載附件
保存到相冊(cè)
2019-12-30 11:55 上傳
20191230楊寶術(shù)主任國(guó)旗下講話.jpg (53.35 KB, 下載次數(shù): 45)
下載附件
保存到相冊(cè)
2019-12-30 11:55 上傳
20191230升旗宣誓.jpg (33.68 KB, 下載次數(shù): 41)
下載附件
保存到相冊(cè)
2019-12-30 11:55 上傳
期末主題班會(huì).jpg (35.31 KB, 下載次數(shù): 41)
下載附件
保存到相冊(cè)
2019-12-30 11:55 上傳
期末板報(bào)1.jpg (29.36 KB, 下載次數(shù): 47)
下載附件
保存到相冊(cè)
2019-12-30 11:55 上傳
期末板報(bào)2.jpg (29.88 KB, 下載次數(shù): 41)
下載附件
保存到相冊(cè)
2019-12-30 11:55 上傳
8 v( b0 u/ N/ Z8 x a |