江蘇“加長(zhǎng)版”寒假 讓學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)同行

眸中客

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" O9 b2 g0 K0 [- ?; G$ |( F. Q2 r昨天，江蘇省政府決定，全省各級(jí)各類(lèi)學(xué)校（高校、中小學(xué)、中職學(xué)校、幼兒園、托育機(jī)構(gòu)）2月底前不開(kāi)學(xué)。具體開(kāi)學(xué)時(shí)間，將視疫情防控情況，經(jīng)科學(xué)評(píng)估后確定，屆時(shí)提前向社會(huì)公布。這個(gè)“加長(zhǎng)版”寒假，學(xué)生老師和家長(zhǎng)們?cè)趺炊冗^(guò)？
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支持延期開(kāi)學(xué)，家長(zhǎng)排解“小煩惱”

在很多家長(zhǎng)群里，大家接到“開(kāi)學(xué)延期”通知后的第一個(gè)感覺(jué)是如釋重負(fù)。南京攬翠苑幼兒園大班家長(zhǎng)王女士說(shuō)，前兩天寶媽們還在議論要不要送孩子上學(xué)，“還都是小孩子，怎么記得經(jīng)常洗手呢？還是呆在家里安全。”讓她發(fā)愁的是，家里有兩個(gè)娃，父母在老家，這下夫妻倆得打一場(chǎng)“硬仗”了。
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寒假又“充值”，不少家長(zhǎng)有點(diǎn)“慌”。“前兩天網(wǎng)課我都沒(méi)打算給孩子上，現(xiàn)在如果不上這個(gè)課，孩子會(huì)不會(huì)掉隊(duì)？不好好安排的話(huà)，就怕孩子開(kāi)學(xué)后狀態(tài)可能跟不上。”南外河西初級(jí)中學(xué)家長(zhǎng)薛女士郁悶地說(shuō)。

$ C; z  B, a: I, C9 N“我倆是雙職工，10號(hào)就要復(fù)工，兒子開(kāi)學(xué)延期，我跟他爸爸原本打算輪流休幾天年假‘撐’著，現(xiàn)在又要重新計(jì)劃了。”家住南京江寧區(qū)的羅女士表示，“延遲開(kāi)學(xué)是為了學(xué)生的安全考慮，我們家長(zhǎng)很理解也很支持。孩子上初二，學(xué)習(xí)安排我倒不擔(dān)心，主要是吃飯問(wèn)題，又不敢給他訂外賣(mài)。實(shí)在不行，只能讓孩子去爺爺奶奶家了。”
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“孩子倒是挺開(kāi)心，有更多時(shí)間跟家人在一起。”蘇州吳中區(qū)家長(zhǎng)李翠麗告訴記者，自從女兒放寒假，他們一家三口就搬到了孩子爺爺奶奶家，“反正也不出門(mén)，每天在家除了忙吃喝，老人還陪著孫女各種玩兒，爺爺已經(jīng)給她做了5盞兔燈了。一年級(jí)寒假作業(yè)少，更多的是手工作業(yè)和體驗(yàn)性的作業(yè)。我們現(xiàn)在關(guān)心的是，寒假延長(zhǎng)了，到時(shí)會(huì)不會(huì)縮短暑假？”

南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授殷飛說(shuō)，這個(gè)寒假被拉長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)而言，也是一個(gè)考驗(yàn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。由于疫情，家庭為單位的組織結(jié)構(gòu)更加凸顯，要加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，提升家長(zhǎng)自我的生活組織與學(xué)習(xí)管理能力，尤其是要調(diào)整好心態(tài)，和孩子共同成長(zhǎng)。
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, z5 U) Q" l6 o9 H# I6 `) e孩子“不停課”，學(xué)校安排在線(xiàn)學(xué)習(xí)
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“第一次通知延期一周開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)校就多做了一周的計(jì)劃，也就是從2月10日到24日，每個(gè)年級(jí)每門(mén)學(xué)科都有不同的安排，同時(shí)配合上網(wǎng)課。”南京致遠(yuǎn)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)副校長(zhǎng)李丹告訴記者，“目前省市區(qū)的網(wǎng)絡(luò)課程很多，不少家長(zhǎng)反饋不知該如何取舍。我們要求學(xué)科老師對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行篩選，更加有針對(duì)性地列一個(gè)表格，推薦給學(xué)生。我們想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的是：不要過(guò)于放大這段‘特殊時(shí)期’對(duì)學(xué)習(xí)的影響，給孩子一些空間，原來(lái)沒(méi)有讀好的書(shū)可以再讀，原來(lái)字寫(xiě)得不夠好或者哪方面有所欠缺的，可以練起來(lái)、補(bǔ)起來(lái)，而不是一定要達(dá)到什么‘彎道超車(chē)’之類(lèi)目標(biāo)。”

“寒假期間我們開(kāi)啟了‘線(xiàn)上教學(xué)’，為可能延期開(kāi)學(xué)做好準(zhǔn)備，年初七試運(yùn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，反響不錯(cuò)！”6日下午，南京市第二十九中學(xué)校長(zhǎng)唐云龍召集學(xué)校各部門(mén)開(kāi)了一次“網(wǎng)絡(luò)會(huì)議”，確定以“線(xiàn)上教學(xué)”形式正常推進(jìn)教學(xué)計(jì)劃，目前正抓緊安排具體“課程表”。
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% v3 h# h9 }8 x3 U+ C“云課堂”對(duì)教學(xué)的要求更高、挑戰(zhàn)更大。唐云龍告訴記者，傳統(tǒng)課堂授課，教師可以根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)知曉教學(xué)效果，及時(shí)調(diào)整講課節(jié)奏，也能通過(guò)互動(dòng)，隨時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度；現(xiàn)在播放“網(wǎng)課”，教師要投入更多時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行“一對(duì)一”的溝通講解，解答課業(yè)疑惑。應(yīng)對(duì)疫情，線(xiàn)上教學(xué)“挑大梁”，是考驗(yàn)也是一次實(shí)踐，學(xué)校將及時(shí)總結(jié)，以智慧校園建設(shè)、信息化教學(xué)等為方向，深化教育改革，為學(xué)生提供更多元、更豐富的課程體驗(yàn)。

# T7 y* B$ t2 V6 O2 Q  z“應(yīng)對(duì)延期開(kāi)學(xué)，我們做好應(yīng)急方案，不影響教學(xué)計(jì)劃的推進(jìn)，也不過(guò)早地進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)、增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。”南京市棲霞區(qū)邁皋橋小學(xué)教育集團(tuán)副校長(zhǎng)劉曉紅說(shuō)，在2月10日原定開(kāi)學(xué)日之前，學(xué)生們需完成寒假作業(yè)，學(xué)校推出的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”計(jì)劃都以豐富孩子們的“宅時(shí)光”為主，比如播放學(xué)校體育教師錄制的“微課”，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)鍛煉等。
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“2月10日至2月底，我們將通過(guò)遠(yuǎn)程教學(xué)等方式，為學(xué)生講解寒假作業(yè)、提供輔導(dǎo)答疑等。”劉曉紅說(shuō)，6日下午已組織學(xué)校信息技術(shù)素養(yǎng)強(qiáng)的教師準(zhǔn)備“網(wǎng)課”，并對(duì)多個(gè)教學(xué)效果不錯(cuò)的軟件進(jìn)行摸底，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“線(xiàn)上管理”。
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高校資源開(kāi)放，可選擇假期“充電”
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  P2 W  V( l* \* O, T“通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)課程、足不出戶(hù)拿學(xué)分。”90后小伙曹楊楊在蘇州一家企業(yè)工作，同時(shí)是江蘇開(kāi)放大學(xué)商學(xué)院的一名在讀大學(xué)生，他計(jì)劃通過(guò)工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)充實(shí)提高自己，獲得國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷，謀求更好的職業(yè)發(fā)展。疫情防控期間，企業(yè)沒(méi)有復(fù)工，他在家里開(kāi)始了“遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)”。“學(xué)校提供了豐富的網(wǎng)上課程，方式靈活方便，我正在看‘個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理’課程網(wǎng)頁(yè)，還可以隨時(shí)與輔導(dǎo)老師在線(xiàn)實(shí)時(shí)交流學(xué)習(xí)心得。”小曹說(shuō)。

4 n+ [% m, L  y7 r+ |' x這兩天，江蘇高校陸續(xù)發(fā)布信息，在線(xiàn)課程面向社會(huì)全部免費(fèi)開(kāi)放。南京大學(xué)拿出了73門(mén)在線(xiàn)課程，該校教務(wù)處處長(zhǎng)徐駿介紹，學(xué)校主動(dòng)調(diào)整開(kāi)課計(jì)劃，這些在中國(guó)大學(xué)MOOC開(kāi)設(shè)的在線(xiàn)開(kāi)放課程全部于2020年春季運(yùn)行，確保“停課不停學(xué)、停課不停教”。
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對(duì)于“科研黨”來(lái)說(shuō)，假期延長(zhǎng)倒是一種福利。河海大學(xué)研三學(xué)生莊遠(yuǎn)說(shuō)，“加長(zhǎng)版”假期可以用來(lái)寫(xiě)論文，只要心里有目標(biāo)，分解為一個(gè)個(gè)步驟，就能過(guò)得充實(shí)有序。

跟莊遠(yuǎn)不一樣的是，劉子涵這個(gè)寒假留在學(xué)校學(xué)習(xí)，本來(lái)想準(zhǔn)備畢業(yè)論文和出國(guó)相關(guān)事宜，但所報(bào)的兩場(chǎng)雅思考試已取消，幸好有朋友幫忙，讓他免費(fèi)住在自己在學(xué)校附近租的房子里。“原來(lái)的計(jì)劃已經(jīng)打亂，但我每天復(fù)習(xí)和寫(xiě)論文按部就班，等疫情結(jié)束，未來(lái)生活還有無(wú)限可能。”

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