重要通知：3月起，全省初中和高中繼續組織開展線上教學

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關于做好疫情防控期間中小學線上教育教學工作的通知
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蘇校防組〔2020〕24號

各設區市、縣（市、區）教育局：

當前，新冠肺炎疫情防控形勢依然嚴峻復雜，省政府決定我省中小學、幼兒園2月底前不開學。3月起，全省初中和高中繼續組織開展線上教學，小學中高年級和特教學校實行居家學習指導，小學一、二年級和幼兒園推行居家生活與學習指導。中小學正式返校開學時間，將視疫情情況，經科學評估后，再統一確定并發布。為規范實施我省中小學疫情防控推遲開學期間線上教育教學工作，最大限度減少新冠肺炎疫情對中小學教育教學的影響，努力實現“停課不停教，停課不停學”目標要求，促進中小學生健康成長和全面發展，現就做好疫情防控期間中小學線上教育教學工作通知如下。

一、精心組織實施線上教學

（一）明確線上教學的任務要求。初中和普通高中實施的線上教學，是運用在線教育平臺和網絡媒體對學生進行課程教學、學業輔導、答疑服務等教育教學活動；小學中高年級和特殊教育學校實行居家學習指導，是在線上對學生進行自主學習、課程復習與預習、假期作業輔導等，小學一、二年級和幼兒園實行居家生活與學習指導，不作統一硬性要求，幼兒園主要協助家長科學安排幼兒居家生活一日活動，嚴禁開展線上教學。

（二）制定線上教學計劃和實施方案。省教育廳將依據國家課程方案和課程標準，針對當前學生居家學習的特點，組織專家統一制定全省線上教學要求和方法指引，為開展線上教學的學校、教師提供必要的指導。各地各校要根據省教育廳線上教學要求和方法指引，結合本地本校實際，認真編制線上教學計劃與具體實施方案，科學安排線上教學與居家線下活動的結合，統籌考慮居家學習與返校后正常學習的銜接。各校實施方案須由當地教育行政部門批準后施行，并以適當方式告知每位學生和家長。

（三）科學設計線上教學內容。各地各校要落實立德樹人根本任務，按照“五育并舉”要求來設計教學內容。要將疫情作為教材，把促進學生身心和諧發展、培養學生自主學習能力放在重要位置，突出愛國主義、公民道德、公共衛生、生命意識和心理健康等教育，也要側重學法指導、知識點梳理、練習精講和居家鍛煉、勞動教育等內容，推動疫情防控知識學習和國家課程學習有機結合。

（四）采取適合的線上教學形式。各地各校要按照精準施策、因材施教和方便師生、方便家庭的原則，根據不同年齡段學生的身心發展和學習規律，分別提供網絡、電視、廣播等信息資源，采取直播、錄播、點播等資源傳輸方式開展線上教學，播放的資源可重播或回放，適合學生居家隨時收看。各校要采取線上互動提問、線上答疑輔導、線上作業反饋等形式，形成以校為本的閉環網絡學習空間。線上教學和居家學習（生活）指導也可采用QQ群、微信群等方式組織教學和輔導。

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（五）做好線上教學與開學后教學的銜接。線上教學是當前防控疫情延期開學期間的一項特殊應急措施。開學返校后各校要對學生線上學習質量進行診斷評估，在確保每位學生較好地掌握已學知識內容的基礎上，再進行新的課程教學。對沒有開展線上教學的年級、班級或學生，堅決實施“零起點”教學。

（六）構建線上教學組織管理機制。線上教學要堅持省級統籌、設區市、縣（市、區）組織管理、中小學校具體實施的機制。各地教育行政部門要建立由局長掛帥、基教、教研、電教等共同參加的工作專班，負責和保障線上教學的正常開展。充分發揮學校主體作用，普通高中原則上以學校為單位組織實施線上教學；義務教育學校和幼兒園在縣級教育行政部門統一部署下組織實施；中等職業學校按照省新冠肺炎疫情防控領導小組學校防控組印發的《關于做好全省職業院校2020年春季學期延期開學期間在線教學工作的指導意見》執行。對少數不具備線上教學條件的學校，由其教育主管部門統籌實行點對點的結對幫扶。各校要提倡所有班主任和任課教師在線到崗到位，指導學生以班級為單位進行線上學習，力爭不讓一個學生掉隊。

二、認真遴選線上教學資源

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（一）精選與錄制優質教學資源。各地各校要按照課程教學安排，對目前網絡上魚目混雜的海量教學資源進行科學嚴謹的甄別，遴選適合學生使用的優質教學資源。使用教育APP方可獲取的資源，必須按有關規定完成備案。自制教學資源要選拔具有較高教學水平、經過培訓并有網絡教學經驗的骨干教師擔任線上授課教師，統一安排錄播推送。堅決避免“一刀切”，不得強行要求所有教師參與錄播或直播。

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（二）優選國家和省級教學資源。近期，國家中小學網絡云平臺、中國教育電視臺第四頻道、“學習強國”平臺等制作推送了一系列優質課程與教學資源。“省名師空中課堂”連續發布三期“全學段、全學科、全名師、全天候”的優質課程與教學資源公告，全省中小學各學科電子版教材也已發布鏈接方式；2月底前還將繼續推送一批優質課程資源，并圍繞各學段網絡環境下的學法指導、假期作業輔導等攝制專題講座。各地各校及廣大師生可結合實際優先選擇使用。

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（三）加強線上教學資源審核。所有進入學校的線上教學資源應由縣（市、區）以上教育行政部門組織專業人員審核并形成推薦目錄，由學校從目錄中遴選使用。各校可根據疫情、校情、學情對推薦目錄中的資源統一進行整合，向學生提供的教學資源必須政治安全、內容科學、質量過關、公益免費。

三、合理把控線上教學進程

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（一）放慢線上教學進度。各地各校要充分考慮學生居家學習和線上教學的特點與局限，加強過程性評價和反饋，隨時掌握絕大多數學生的接受程度，及時調整教學計劃和在線課表。線上教學進度要比線下班級授課進度適當放慢，堅決防止照搬套用常規課堂教學方式和教學安排。鼓勵教師適當進行課程整合，綜合采取線下自主學習、線上反饋答疑的方式開展教育教學。

（二）控制線上教學時長。各地各校要認真落實預防近視工作要求，在開展線上教學時特別重視用眼健康。小學每節課不超過20分鐘，每天線上授課總時長不超過80分鐘；初中、高中每節課不超過30分鐘，每天線上授課總時長分別不超過3小時、4小時；課間休息時間一般為15分鐘。

（三）控減學生作業總量。各地各校要統籌并控制學生作業總量，推行彈性作業和分層作業。小學一、二年級不布置作業。小學三至六年級、初中、高中每天作業時間分別不超過1小時、1.5小時、2小時。不得強行要求學生每天上網“打卡”、上傳學習視頻、打印和批改作業等。不得給家長布置作業。

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四、著力提高線上教學質效

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（一）重視家校協同育人。各地各校要通過多種途徑密切家校溝通，引導家長積極配合學校做好線上教學工作，陪伴孩子共同制定居家學習計劃，養成良好作息習慣；督促孩子控制電子產品使用時間，防止沉溺網絡和電子游戲；注重培養學生自主學習能力，協同提高孩子線上學習效率。

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（二）關愛特殊群體。各地各校要加大對特殊群體的關愛力度，高度關注防疫阻擊戰一線人員子女和家庭貧困兒童、農村留守兒童、外來務工人員子女、復工后獨自居家兒童等群體的特殊需求，采取適當方式，提供更有針對性、更為貼心的線上教學服務。

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（三）做好技術與服務保障。各地教育行政部門要在當地政府領導下，積極爭取財政、工信等部門以及網絡運營、電視傳媒等企業的支持，充分發揮各類教育教學、教育技術等專業機構的優勢，進一步做好線上教學的硬件設備保障和技術支持、課程資源建設等工作。省教育廳在江蘇省廣電有線信息網絡股份有限公司的支持下，將根據各地需要免費提供電視頻道開展線上教學。要高度重視網絡信息安全，堅決防范和杜絕有害信息和不良信息傳播。教師參與線上教學工作要計入教師培訓學時和工作量，在績效工資分配、評優評先時予以統籌考慮。

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（四）強化督查落實。各地教育行政部門要履行主管責任，對延遲開學期間中小學線上教學有關要求落實情況進行督促檢查，凡是不符合上述要求精神的做法一律予以停止或糾正。

省新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作領導小組學校防控組（代）

2020年2月20日

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僵尸默默