香港小學老師網課上稱“英國為消滅鴉片才攻打中國” 校方稱正在處理

零度完美

“相關教師在介紹在國旗和國徽時照本宣科，難以讓學生有深刻印象，而關于內地的負面新聞，則讓學生進行深度分析。”陳女士稱，小二的學生還沒有足夠的分析能力，難以作答，質疑相關偏頗的教材和教育方法，是否想引導學生產生“仇中”思想。
8 J; r/ L! U$ \! \' J( Q% c3 d

【環球網報道 記者 尹艷輝】據香港“大公文匯全媒體”4月29日報道，香港一位家長陳女士（化名）爆料，她28日與孩子一起觀看小學二年級常識的網課視頻，教師講到《香港特別行政區成立》這一課時，公然歪曲歷史，將鴉片戰爭的起因說成是“英國以禁煙為由派兵攻打中國”，事件引起家長震驚，痛批該教師公然誤導學生，要求校方和教育局嚴懲相關教師。

報道稱，陳女士表示，28日與孩子一起觀看小二常識的網課視頻，發現授課教師講到鴉片戰爭的起因，描述“英國想以禁煙為理由派兵攻打中國。為什么他們要這么做呢？就是由于英國發現中國當時很多人吸煙，吸食煙草，這個問題相當嚴重，所以他們為了消滅這些叫做‘鴉片’的物品，就發動了這場戰爭。”

報道提到，眾所周知，真實的歷史是“英國為了扭轉對華貿易逆差，向中國走私鴉片獲取暴利，為打開中國市場大門，英國借口1839年6月林則徐的虎門銷煙，而發動侵略戰爭。”陳女士嚴重質疑相關教師的專業操守，蓄意篡改歷史，顛倒黑白，要求校長對相關教師做出處分。

報道稱，陳女士還表示，課程配套教材《朗文常識童看歷史2C》一書中，在介紹內地民生百態時，只選用年代久遠的北京霧霾和云南地溝油的負面新聞，缺乏正面案例，反映教材編寫者對內地缺乏了解。此外還讓學生搜集內地旅客與香港市民發生沖突的新聞報道，并向全班分析匯報，有刻意放大兩地矛盾之嫌。

圖片來源：香港“大公文匯全媒體”

“相關教師在介紹在國旗和國徽時照本宣科，難以讓學生有深刻印象，而關于內地的負面新聞，則讓學生進行深度分析。”陳女士稱，小二的學生還沒有足夠的分析能力，難以作答，質疑相關偏頗的教材和教育方法，是否想引導學生產生“仇中”思想。

陳女士認為，現時政治已經滲透校園，校方應謹慎選擇教材，加強對教師的監管，推行國民教育，培養學生的國民身份認同感。相關教師應在課本案例基礎上，補充更多內地當下發展概況，令學生對國家有一個更全面的認識。

另據香港“橙新聞”報道，涉事嗇色園主辦可立小學稱，校方正處理事件，稍后才能回復。而香港教育局則暫未有回應。

關于鴉片戰爭的歷史，香港的課堂上已不是第一次出現“狀況”。去年10月，一份來自浸會大學附屬學校王錦輝中小學的中國歷史科九年級閱讀材料《為什么中英爆發鴉片戰爭？》在網上流傳，其內容聲稱鴉片戰爭源于中國和英國出現政治、貿易體制及司法制度沖突，但只字不提英國大量輸入鴉片令中國白銀外流、鴉片毒禍令中國人沉淪，反批中國“傲慢”，疑將戰爭合理化，令人憤怒。

當時不少市民感到震驚。有人在社交媒體留言怒問，“鴉片戰爭里的鴉片呢？”教評會主席何漢權稱“無征不信，孤證不立”，單面敘述當時中國之腐敗，卻不提19世紀大英帝國的霸道、東印度公司的橫行、重商主義的貪婪以及殖民主義的跋扈，試圖得到“中國被打是理所當然”的結論，“不是這樣換位思考的”。他認為歷史科在整理文件、文獻上應該有嚴格要求，不是提供如此單薄的材料，將一些講述“中國如何黑暗”的個人看法放進教材內，這樣實在有欠專業。