階段檢測孩子成績的幾點感悟

歐萊全有機

我一直認(rèn)為每一個孩子都是優(yōu)秀的，每一個孩子都可以把學(xué)習(xí)成績搞好。從這一次的階段測試部分孩子的成績表現(xiàn)，可能對家長如何幫助孩子提高成績有一點啟發(fā)。

一心學(xué)習(xí)的孩子成績好。班級有一個孩子，這一次考試是班級的第二名，他三次考試成績都在前兩名。為什么這個孩子成績這么好？要知道這個孩子一個人住在外面，生活都要自理，沒有家長督促，但他上課凝神度高，課間看不到他參與其他同學(xué)的聊天。他所在的小組再一次獲得了小組競賽的冠軍，均分遠遠領(lǐng)先于其他組，小組的成員對學(xué)習(xí)都很投入。根據(jù)我的經(jīng)驗，那些一心向?qū)W的孩子成績都會好。

有干擾的孩子成績不理想。班級有幾個孩子，在我看來悟性很好，但成績一直不理想，這幾個孩子高二的三次考試成績都在班級35名后，有的孩子成績都在班級四十名后，成為班級成績不理想的少數(shù)幾個人。其中兩個孩子喜歡打球，孩子認(rèn)為打球可以讓自己的狀態(tài)更好，家長認(rèn)為孩子打球可以調(diào)節(jié)狀態(tài)。有兩個孩子經(jīng)常遲到，雖然只是幾分鐘。有一個喜歡溜出去買東西，課間經(jīng)常看到他吃東西。有孩子下課很活躍，經(jīng)常與其他同學(xué)聊天很熱烈。

加壓力的孩子成績進步了。班級有幾個孩子一直成績不理想，這一次我利用他們犯錯的機會給他們加了壓力，我發(fā)現(xiàn)這一次成績都進步了，有的孩子進步還比較大。一個因為溜出去打球，被我嚴(yán)肅批評，并要求他這一次考到班級前十名，結(jié)果他這一次考了班級第六名。有一個孩子自習(xí)課玩手機被我處理，我告訴他，如果考不出好成績，那就拿不到手機，結(jié)果這個孩子這一次考的十分好。有一個孩子前兩次考的都不好，最后被我批評了，結(jié)果這一次孩子考的特別好。經(jīng)常有家長的擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)壓力大，而在我看來，有不少孩子根本沒有認(rèn)真努力。

有個性的孩子考的不理想。班級有幾個孩子很有個性，如果老師與他們談話，有的孩子還不太服氣，還可能頂撞老師。另外，上課經(jīng)常睡覺的孩子考的不理想，經(jīng)常遲到的孩子考得不理想，常說壓力大的孩子考的不理想，上課經(jīng)常需要老師提醒注意力集中的孩子考的不理想。

不知道家長們有沒有啟發(fā)！

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回形針

有時候孩子的管教真的太難了

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真的難