航天STEAM教育培養(yǎng)孩子的五種素養(yǎng)

久懸不決

航天STEAM教育培養(yǎng)孩子的五種素養(yǎng)
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　　真正的steam教育應(yīng)當(dāng)注重思維能力的培養(yǎng)與提升。在孩子的素質(zhì)教育中，最重要的是學(xué)生們根據(jù)老師的題目，通過實踐學(xué)會自主思考，自己提出問題、分析問題并解決問題。航天STEAM教育可以培養(yǎng)孩子的五種素養(yǎng)：
　　第一，科學(xué)素養(yǎng)(Scientific literacy)。是一種運用科學(xué)知識和過程(如物理、化學(xué)、生物科學(xué)和地球空間科學(xué))理解自然界并參與影響自然界的有關(guān)決策，主要包括三大領(lǐng)域：生命與衛(wèi)生科學(xué)、地球與環(huán)境科學(xué)、技術(shù)科學(xué)。
　　第二，技術(shù)素養(yǎng)(Technological literacy)。是指使用、管理、理解與評價技術(shù)的能力。學(xué)生應(yīng)當(dāng)知道如何使用技術(shù)，了解技術(shù)的發(fā)展過程，具備分析新技術(shù)如何影響自己、國家乃至整個世界的能力。技術(shù)是對自然環(huán)境的革新與改造以滿足人們的現(xiàn)實需要。
　　第三，工程素養(yǎng)(Engineering literacy)。是指對技術(shù)的工程設(shè)計與開發(fā)過程的理解。工程課程是基于項目，整合了多門學(xué)科的知識，使得難以理解的概念與學(xué)生生活密切相關(guān)，激發(fā)學(xué)生解決問題的興趣。工程設(shè)計是把科學(xué)與數(shù)學(xué)原理系統(tǒng)地、創(chuàng)造性地用于實踐的結(jié)果。
　　第四，數(shù)學(xué)素養(yǎng)(Mathematical literacy)。指學(xué)生在發(fā)現(xiàn)、表達(dá)、解釋和解決多種情境下的數(shù)學(xué)問題時進(jìn)行分析、推斷和有效交流思想的能力。
　　第五，藝術(shù)素養(yǎng)(Article literacy)。 這個內(nèi)涵比較豐富，不僅發(fā)展學(xué)生的傳統(tǒng)美術(shù)素養(yǎng)，還包括語言藝術(shù)，人文藝術(shù)及肢體藝術(shù)，培養(yǎng)孩子對美的領(lǐng)悟力，為創(chuàng)新做更好的鋪墊。
% C" ^  s5 c1 D　　填鴨式教學(xué)方式把STEAM教育變成了名副其實的手工課，并沒有教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的思維方式，更別提個性發(fā)展或培養(yǎng)他們的創(chuàng)意思維!
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