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本帖最后由 ksqb1340991 于 2021-11-25 10:13 編輯
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期中考剛過,一篇“佛系”小學作文走紅
. W( [" v) B* u7 w) n1 H5 S不僅在朋友圈刷屏更被網友稱為“一股清流”
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先來看看這位同學在《藏在角落里的我》這篇作文中寫下的金句☟ 7 t) G1 t6 Q' w$ B* @! w& k9 Q0 g
也許我并不需要考哈佛北大,只要快樂就好。
& g: O/ S% E! c+ _- u人家還沒綻放才華呢,就被選為“沒用的人”。
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# j# s2 m* u1 J X: {2 P這篇文章的作者 5 Y5 x: _( h3 R7 k0 ]& U7 ~
是來自南京拉薩路小學五年級的尤逸軒同學這是她參加作文比賽的海選投稿作文☟ , h% `2 r/ Q2 i f& t
N4 t- ?$ @% s3 n, K; p+ k全文是什么樣的?一起來拜讀一下吧~ ' I, F% z8 F& n! e. H$ P$ G$ q. F$ s
《藏在角落里的我》 (略有修改) 1 S/ b( {3 ?: o3 a$ O! M) z
我知道,這宇宙超大,有許多星球,我住在地球。 & b+ Z9 O% u9 E# q. G! k: c/ a
比地球大的有太陽,比地球小的有月亮。月亮即使比地球小,也人人皆知。但又有幾個人知道我呢?這也不能怪別人,因為全世界70億人口,人人不一樣。我不是人人皆知的,可以說,我就像一粒塵埃。 5 y% {( x3 V# M) ]" [
我叫尤逸軒,長大想當木匠,如果你有糖,我還是很想吃的。你們看,我連夢想都這么平凡……
- L& Z5 v1 e' l; j4 z5 n" @到了三年級,我漸漸發現這個社會是會削減人類的。簡單來說,就是中考和高考。人家還沒有綻放出才華呢,就被選為“沒用的人”。
6 W( W) y0 N% n9 _" W' \! v) m就因為這個,我覺得孤獨無助,從開放的郁金香成了合攏的郁金香。我爸爸看到我這樣,說你不必杞人憂天,想通就好了。主要我想通他會很開心。我說好——因為我喜歡讓人高興。
4 K9 G' p( m/ ^6 M5 {; E我開始努力,遇到不會的數學題去問補習班老師或爸爸媽媽。按老師的要求,讀書,寫作業,運動,早睡早起。雖然我還是不時地控制不住自己的大腦,大發脾氣,但每次老師和父母都會和我好好講。當我想通了,我又覺得沒什么了不起了…… ' a* a! C$ h! V
我還記得一次體育課上,要考核50米跑,我們個個心驚肉跳,可是誰也逃不過啊!大家都只能乖乖地站在起跑線上。終于到我了,老師一吹哨子,我就快快跑起來,頭發都吹起來了。跑完了我很高興,因為我跑了8.75秒,就像半個尤賽恩博爾特一樣!晚上我也特別高興,吃了巧克力,爸爸還說我是他的小乖孩兒。 , M9 g. ~" Y L- T( `
也許,我并不需要考哈佛北大,只要快樂就好。 5 K2 q# X$ |7 D: L H+ f: D) C- I
并不是每個人都不能呆在角落里,因為角落里的花朵一樣芬芳,我就是那個藏在角落里的人。 , V {6 C0 v+ {$ z" C3 [7 A# o
在眼下普遍焦慮的成長環境下小作者呈現出獨立的思考和平和的心態使得這篇“佛系”作文迅速走紅, |7 C: {# y" `; p( X7 J. X/ l
老師的點評則是:
. m- s5 Q' z/ |) N" _有《小王子》的感覺,深深感動
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|- g1 L, \' i2 n! O尤逸軒的爸爸說:“以前我們還輔導,升入高年級后她寫作文都不打草稿了。她有自己的思路,這篇大賽作文就是她一氣呵成的。”
9 N* _# q' D6 V3 ^) J K" V同時尤爸爸表示,孩子能寫出這樣的作文,跟老師的引導有著密切聯系,老師一直鼓勵學生寫作文一定要說真話。 2 O% M& T( M H O; S5 u$ z
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網友評論 O0 K2 X# ], m0 X
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好有才華的小朋友!
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讀完尤逸軒的作文不少網友表示大受感動 3 y i9 S( J K$ J
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看看別人家的小孩
& M7 y( ^% \& E3 @再看看自己一些網友“獻上了膝蓋”
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0 ^5 W' h8 I! H4 E# L更有網友表示
3 E" a- h1 r4 `. Y v7 ]希望她一直有自己的思想保持自我
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比起逼迫著孩子 . g' a# N% V; O
在該單純的年紀迅速成熟耐心陪伴他們慢慢長大難道不好嗎?
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尤爸爸還分享了
E3 b7 z* q# C6 x# K; q養出一個“佛系”孩子的三點經驗☟![]() * N+ D7 M3 R, V9 b! B% Y
- o& P" _$ S a; T有些孩子就是需要等她慢慢長大,自然而然就能達到某些要求,千萬不能拔苗助長。
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作為父母,一定要特別相信自己的孩子。
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; L3 N f0 O/ f; b& a/ z- n& s家長不要老用第一名要求孩子,不要把素質教育作為應試教育的手段。
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# c: z6 J9 W4 i/ q2 D" t; B來源:淮安校園通訊
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