淮陰中學(xué)數(shù)學(xué)組蒞臨指導(dǎo)新淮數(shù)學(xué)學(xué)科“同課異構(gòu)”教學(xué)
為了給廣大青年教師搭建成長平臺，互相學(xué)習(xí)借鑒，促進(jìn)青年教師的教學(xué)素養(yǎng)與能力的不斷提升，新淮高中數(shù)學(xué)組圍繞《等比數(shù)列》這一內(nèi)容展開“同課異構(gòu)”教學(xué)活動，淮陰中學(xué)高一數(shù)學(xué)備課組一行親臨新淮高中課堂進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)。此次“同課異構(gòu)”由青年教師齊頎老師與備課組長陳勇老師進(jìn)行教學(xué)展示。
兩位老師運(yùn)用數(shù)學(xué)源于生活、高于生活、用于生活的特性，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識去解決實(shí)際問題，從不同的教學(xué)設(shè)計層面，共同體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，讓學(xué)生積極主動參與到課堂教學(xué)中來，特別注重激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的數(shù)學(xué)思維，以小組合作探究的方式，激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、深入研究，充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)積極性。
課后淮陰中學(xué)數(shù)學(xué)組教師對兩節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行了點(diǎn)評。
淮陰中學(xué)高一數(shù)學(xué)備課組長胡正洪老師評價：兩節(jié)課各有特色，且都能通過類比舊知，學(xué)習(xí)新知，重視方法的介紹，體現(xiàn)了學(xué)生的主導(dǎo)地位。
淮陰中學(xué)資深教師薛林生老師評價：舍得在概念形成階段花時間，在課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法，難能可貴。
淮陰中學(xué)資深教師張云德老師評價：課堂引入生動，課堂教學(xué)內(nèi)容有深度、高度，多媒體技術(shù)運(yùn)用熟練自如。
淮陰中學(xué)青年骨干教師盧連偉老師評價：課堂細(xì)節(jié)強(qiáng)調(diào)到位，將一堂校內(nèi)公開課上成了市級乃至省級水平的公開課。
本學(xué)期開學(xué)伊始，為進(jìn)一步培養(yǎng)教師對教材的鉆研精神，強(qiáng)化教師教學(xué)設(shè)計能力，提高課堂效率，在教務(wù)處的統(tǒng)籌安排下，每周分學(xué)科組、采取新老教師組合的方式分批次開展“同課異構(gòu)”系列研討課。活動開展過程中淮陰中學(xué)各學(xué)科教研組給予了新淮學(xué)科組全面而充分的指導(dǎo)與引領(lǐng)，有力地促進(jìn)了新淮各學(xué)科組整體教學(xué)教研水平的不斷提高。
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