高考的意義 （清江中學 周建洋 ）
對2019屆的高三孩子迎接高考，我不擔心孩子的學習基礎差，不擔心孩子的悟性差，我不擔心家長的學歷低，不擔心家長不會教育孩子，我唯一擔心的就是孩子和家長對高考的意義認識不清。在我看來，正是家長和孩子對高考的意義認識不清，才會導致許多問題的產(chǎn)生，才影響了孩子的學習成績。兩種教育的理解。現(xiàn)在充滿輿論的是孩子學習負擔重，高考題目難，高考壓力大，這就是典型的對兩種教育的理解。廣義上的教育是為了促進人的發(fā)展，尊重人的天性，讓人更好的發(fā)展，注重的是孩子長遠的發(fā)展，而不是孩子眼前的發(fā)展，這是我們理解的教育。而高考是一場選拔性的考試，是用一種方式選拔人，這是一種競爭性的。竟然是競爭，就要有區(qū)別，談不上絕對公平。難道體育加入高考，就公平？那些天生體質不好的孩子怎么辦？只要你參加競爭，你就要適應。高考被罵了很多年，改了很多方法，但至今所有的改革都沒有成功，都出現(xiàn)了更多的問題，最后不得不被取消。我曾經(jīng)對學生說，如果你感覺不好，退出就行，也就是說，我不考大學就行了。矛盾的是，大家又想考大學，又在罵，這怎么可能？別的人罵一罵還可以，如果現(xiàn)在高三的家長和學生罵，那肯定是要吃虧的。大家要考慮的就是如何讓孩子競爭成功！
高考對人的影響。所有人都知道，高考對人發(fā)展影響的重要性。對我們這一代人來講，如果沒有高考，就沒有我們的現(xiàn)在，高考改變了我們的人生。現(xiàn)在社會上有很多的宣傳是有誤導的。有人說，我當初成績不好，沒有考上大學，而現(xiàn)在的發(fā)展很好。問題是他沒有講，如果當初他考上了大學，難道發(fā)展就差了嗎？會不會比現(xiàn)在更好？有人說，當初誰成績不如我，我考上了大學，但我現(xiàn)在發(fā)展不如他。他沒有講，當初成績不如他的那個人，如果考上了大學，你現(xiàn)在與他的差距會更大。有人說，我考上了大學，也沒有什么好工作？誰說過，考上了大學就有好工作？那是自己要繼續(xù)努力的。對我們很多人來講，我們沒有資本，我們只有贏得高考。贏得高考，就是我們的目標。
家長和孩子一定要知道，在現(xiàn)在的社會，本科的學歷就是一張通行證，有了這張通行證，你可以去很多的地方，可以有很多的舞臺。如果沒有這張通行證，你根本無權到很多的地方，很多的舞臺你根本沒有機會登臺，更不要說有機會展示你的才華了。有了這張通行證，你可以暫時不使用，什么時候需要了，就拿出來。如果沒有這張通行證，當你想用的時候，你就為難了。沒有這張通行證，你會處處受限。對高三的孩子來講，一定要竭盡全力拿到這張通行證，不能有任何的猶豫。
對孩子來講，贏得高考，這才是孩子現(xiàn)在要做的事情！對家長來講，如何幫助孩子贏得高考，這才是家長要做的事情！
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