勺湖小學：守土盡責 守土有策 做好開學疫情防控工作
勺湖小學：守土盡責 守土有策 做好開學疫情防控工作 勺湖小學根據區教體局“全區學校疫情防控暨開學準備工作推進會”的精神要求，認真落細落實各項防疫準備，堅持做到“守土盡責 守土有策”，確保把防控工作做到位。考慮到學校身處背街深巷，分流疏散通道狹長等不利因素，結合“兩園三部 ”的“點散”實際，我們力求在以下五個字上，精準施策，力求實效。
1. “明”, 明分工，明職責，明制度，明督查。學校防控領導小組，細化任務，精細管理，分層監督，條塊分明，堅決杜絕遙控指揮、堅決杜絕形式主義，切實落實“守土盡責 守土有策”，全程做到信息透明，精準施策。 近期，學校后勤保障部門后先后改造了三個功能室，以保障開學投入使用。同時多方籌措防疫物資，確保開學工作安全有序；教務部門積極開展有聲有色的線上教學，上線率達百分之百。富有特色的云中教學與疫情知識學習相結合，讓"宅家"時光充滿了書香味；德育部門先后開展了“‘五小’活動，爭做抗“疫”先鋒”、“童心抗疫、從我做起——勺湖小學抗疫詩詞誦讀活動”等活動，還利用我校六年級王康宇同學發明眼鏡防霧口罩專利無償捐獻專利這一事跡，對學生進行一次廣泛而深刻的關注健康、愛國奉獻教育。
兩所幼兒園通過家校聯動、大手拉小手等形式，結合動畫、漫畫等媒體，讓幼兒也能學習到各種防疫知識，攜“童”抗疫！
2.“合” 合理布點，合力防控，內防大意，外防疏漏。學校考慮到學校通道和校園安全的實際情況，主動聯系社區發布安全公告，實施校園與住家戶的安全隔離。同時做好學生開學后錯峰通過、分流檢測的各項預案，從源頭上抵御疫情的滲漏或外泄，力求做到社區、校區雙安全。
3.“實”開學防疫準備，務必發揚實事求是，踏踏實實的工作作風。充實防疫物資，夯實監控措施，上級要求的規定動作，扎實推進，絕不允許短斤缺兩，偷工減料。洗手設施、分流設施、測溫設備……一個不能少，一件不能缺。
4.“疏” 近期緊張的疫情防控，導致一些學生、家長、教職工，思想情緒受到消極影響，學校組織心理健康專業教師牽頭，通過視頻學習培訓，提升班主任的心理疏導能力，以便更好地服務學生及家長，消除他們的厭煩、焦躁等不良情緒。同時，對部分家長、學生對線上教學的抵觸情緒進行疏導。學校利用互聯網，展開了“抗疫手牽手、心連心”家、校線上交流活動。通過召開線上家長會、線上主題班隊會等形式，讓家長與孩子了解線上教學與課堂教學的不同，讓孩子明白：聽從指揮，服從命令，就是一名光榮的少先隊員，就是一名優秀的小學生，就是對學校防疫工作的大力支持，就是學校順利開學的重要保障。
5.“練”加強演練，做好人流疏導、確保過程流暢不污染。由于學校交通、環境都比較復雜，在防疫期間，如何做好人流疏導，監控到位，保證安全成了學校“守土盡責 守土有策”管理能力的一次大考。學校組織班子認真制定預案，確保把每一個環節每一個細節都考慮到。健康距離、有序測溫、分流留觀……都必須考慮清晰，統籌安排，馬虎不得。學校分三個部分別組織了防疫演練，確保一旦有事，能安全、有序、高效地做好人流疏導。
“防疫無小事，事事大于天”，這是勺湖小學做好開學準備工作的出發點和落腳點。
（胡長凱）
不知道還是不是一至四年級在南邊，五至六年級在北邊。 小學生祖國的花朵，好好保護
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