【網(wǎng)評】培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)民隊伍 為鄉(xiāng)村振興聚力賦能
10月9日，由農(nóng)業(yè)農(nóng)村部農(nóng)村社會事業(yè)促進(jìn)司指導(dǎo)、中央農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校等主辦的第六屆全國農(nóng)民教育培訓(xùn)發(fā)展論壇在海南三亞舉行。 論壇提出，下一步，全國農(nóng)民教育培訓(xùn)工作將從進(jìn)一步夯實國家糧食安全人才基礎(chǔ)、強(qiáng)化脫貧地區(qū)人才支撐、擴(kuò)大農(nóng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)人才隊伍、完善鄉(xiāng)村發(fā)展建設(shè)治理人才供給等四個方面入手。近年來，各級農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門堅決貫徹落實黨中央、國務(wù)院決策部署，農(nóng)民教育培訓(xùn)各項工作取得了積極成效。數(shù)據(jù)顯示，2023年各級農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門在近8000個行政村開展整村推進(jìn)試點，面向農(nóng)民開展素質(zhì)素養(yǎng)提升公益培訓(xùn)超34萬人次。
農(nóng)民教育培訓(xùn)要著力解決“為啥教”的問題。全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，既是黨中央著眼全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國作出的戰(zhàn)略部署，也是解決農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問題的必由之路。強(qiáng)國必先強(qiáng)農(nóng)，強(qiáng)農(nóng)必先育才，其中最重要的任務(wù)就是要培育大量“有文化、愛農(nóng)村、懂農(nóng)業(yè)、精技術(shù)、善經(jīng)營、會管理”的高素質(zhì)農(nóng)民。目前，我國農(nóng)村實用人才只有不到3000萬，受教育程度在高中以上的不到一半，高技能人才、雙創(chuàng)帶頭人十分緊缺，鄉(xiāng)村人才總量不足、素質(zhì)不高已經(jīng)成為制約鄉(xiāng)村發(fā)展的關(guān)鍵性因素，解決“誰來種地”“如何種好地”的問題依然任重道遠(yuǎn)。“化民成俗，其必由學(xué)。”農(nóng)民教育培訓(xùn)是培養(yǎng)鄉(xiāng)村人才，全面提升農(nóng)民素質(zhì)素養(yǎng)的重要途徑。因此，必須扭住農(nóng)民教育培訓(xùn)“牛鼻子”，農(nóng)民教育培訓(xùn)要始終圍繞農(nóng)民展開，為了農(nóng)民好，帶著農(nóng)民干，教好農(nóng)民、服務(wù)農(nóng)民。
農(nóng)民教育培訓(xùn)要著力解決“教什么”的問題。教農(nóng)民需要知道的事。最主要的就是傳達(dá)與農(nóng)業(yè)農(nóng)村密切相關(guān)的國家政策。設(shè)置農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的最新科技推廣和科學(xué)種植等課程，引導(dǎo)農(nóng)民按照政策調(diào)整種植結(jié)構(gòu)。此外，農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼有哪些，怎樣申請；農(nóng)村土地承包法律制度如何，如何進(jìn)行糾紛仲裁；農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全認(rèn)證怎么進(jìn)行等，這些都是與農(nóng)民生活息息相關(guān)的事。教農(nóng)民想要知道的事。包括種植技術(shù)的規(guī)范與更新。深耕土地的“老把式”們在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，依靠經(jīng)驗多，科學(xué)總結(jié)不足。農(nóng)民教育培訓(xùn)的重要任務(wù)，就是幫助農(nóng)民將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)驗與規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的種植技術(shù)結(jié)合起來，進(jìn)一步提高生產(chǎn)效率，澄清謬誤。隨著直播、短視頻等的興起，農(nóng)民對于通過拍攝短視頻推介自家產(chǎn)品、直播帶貨等建立起濃厚的興趣，基于此，各地農(nóng)廣校要開設(shè)關(guān)于網(wǎng)店申請、短視頻剪輯、廣告圖片拍攝等的課程，時刻跟蹤農(nóng)民需要，與時俱進(jìn)。
農(nóng)民教育培訓(xùn)要著力解決“怎么教”的問題。說農(nóng)民能聽懂的話。簡單的說，就是要“俯下身子”“入鄉(xiāng)隨俗”，不能“高高在上”，要將理論與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民生產(chǎn)實踐合起來，把書本上的語言轉(zhuǎn)化成農(nóng)民常用的通俗化語言。同時，堅持問題導(dǎo)向，多提供“干貨”，不必過于糾結(jié)理論體系的完整性，重在幫助農(nóng)民解決實際中遇到的問題。用農(nóng)民喜聞樂見的形式。要讓農(nóng)民想要聽、聽得下去，培訓(xùn)的形式就顯得格外重要。在農(nóng)民教育培訓(xùn)中，要多拿農(nóng)民個人或身邊的事舉例，多交流，到農(nóng)民中間去，到田間地頭去，到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實踐中去，邊看邊講。同時，充分利用網(wǎng)絡(luò)視頻、問卷調(diào)查、微信群互動等手段，創(chuàng)新農(nóng)民教育培訓(xùn)形式。
農(nóng)業(yè)穩(wěn)則民生穩(wěn),民生穩(wěn)則天下安。緊緊牽住農(nóng)民教育培訓(xùn)這個“牛鼻子”，培訓(xùn)高素質(zhì)的農(nóng)民隊伍，大力培養(yǎng)熟悉“三農(nóng)”問題、具有深厚鄉(xiāng)土情懷，沉得住氣、扎得下根、彎得下腰、真正把心思用在農(nóng)村建設(shè)上的高素質(zhì)農(nóng)民隊伍，農(nóng)業(yè)農(nóng)村必定取得高質(zhì)量發(fā)展，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略必將得到全面推進(jìn)。（楊文龍）
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