【功勛班主任風(fēng)采展示】王飛：嚴字當(dāng)頭 愛在其中
【功勛班主任風(fēng)采展示】 編者按：班主任是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者、學(xué)校德育工作的中堅力量，為進一步加強班主任隊伍建設(shè)，鼓勵更多的優(yōu)秀教師投身到班主任隊伍中去，自上學(xué)年度開始，我校在全校范圍開展了功勛班主任評選活動。淮安市楚州中學(xué)微信公眾號近期推出功勛班主任風(fēng)采展示，敬請關(guān)注。王飛：嚴字當(dāng)頭 愛在其中個人檔案 王飛，2006年參加工作，一直兢兢業(yè)業(yè)、全身心地投入到教育教學(xué)中，一直擔(dān)任班主任工作，兼任年級級部副組長。他多年任教高三并擔(dān)任班主任工作，在教育教學(xué)和班級管理方面積累了豐富的經(jīng)驗，也取得了不菲的業(yè)績，曾獲得市優(yōu)秀班主任，區(qū)優(yōu)秀班主任、周恩來班、優(yōu)秀教育工作者、教育教學(xué)工作先進個人、教學(xué)設(shè)計一等獎等榮譽，多次獲得學(xué)校教學(xué)質(zhì)量一等獎。他管理班級堅持對學(xué)生“嚴字當(dāng)頭，愛在其中”，做學(xué)生的良師益友，切實解決學(xué)生遇到的實際問題；他的治班理念是：讓每一個學(xué)生都有成就感，考上自己的理想大學(xué)。先進事跡 古人云“教不嚴，師之惰”“一日為師終身為父”。可見，自古以來老師便是慈父嚴師的化身。因此，十多年教育教學(xué)一線的摸爬滾打使王飛老師深切地感受到：作為一名老師對待學(xué)生應(yīng)該嚴字當(dāng)頭，但更應(yīng)該愛在其中。因為教育不僅是一項灌輸知識的活動，還是一項情感交流的活動；只有師生間情感暢通，知識才能更高效地傳授給學(xué)生；教師只有對學(xué)生愛得真切、愛得自覺、愛得投入、愛得心甘情愿，才能真正使每一個孩子都抬起頭來學(xué)習(xí)，積極投入學(xué)習(xí)的懷抱，從而達到“親其師而信其道”的教育效果。因此，平時工作中，王老師能時時保持一顆童心，真正做學(xué)生的良師益友；他能放下“班主任”的架子，不以班級權(quán)威的姿態(tài)出現(xiàn)在學(xué)生面前，而是以學(xué)生朋友和引導(dǎo)者的身份參與到學(xué)生中，奉獻給學(xué)生們一顆真誠的心，真心實意地愛護學(xué)生，真才實學(xué)地教育學(xué)生，真知灼見地感動學(xué)生，從而使師生關(guān)系達到了一種和諧融洽的境界。 因此，家長們這樣評價王飛老師：他是學(xué)生成長道路上的燈塔，在他班上，學(xué)生學(xué)習(xí)目標明確，人生方向清晰；他是學(xué)生的良師益友，他春風(fēng)化雨般的教誨，既嚴格要求又寬松溫馨，學(xué)生很樂意在他的引領(lǐng)下學(xué)習(xí)和生活。這樣的好老師，學(xué)生遇之則幸、失之則憾。 自2017年參與級部管理工作以來，王飛老師積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)完成級部的各項工作，出謀劃策，處處爭先；同時擁有大局意識，團結(jié)老師，形成合力；他能秉承“一切為了學(xué)生”的原則，做實做好各個細節(jié)，積極創(chuàng)新，努力使級部各項活動各項工作精細化、特色化。 作為一名高中數(shù)學(xué)教師，王飛老師在心里有這樣的定位：教師是我的根本，講臺是我的舞臺，學(xué)生的成功就是我的成功。他認為，一名教師好與不好，最好的評判，便是學(xué)生的評判。只有學(xué)生歡迎、學(xué)生認可的教師才是好教師；只有追求學(xué)生的成功，才會有教師自己的成功。為此，王老師在如下四個方面不斷努力不斷提高：一是認真?zhèn)湔n，常備常新。他說，備課就好似工程師設(shè)計藍圖，藍圖設(shè)計得好不好，將直接決定建筑工程的質(zhì)量；同樣，老師備課的質(zhì)量也會直接影響課堂教學(xué)的質(zhì)量。輕描淡寫，應(yīng)付式的備課，實質(zhì)上是對工作不負責(zé)的表現(xiàn)，是對學(xué)生不負責(zé)的表現(xiàn)。二是善于反思，勤于積累。他課堂教學(xué)嚴謹，節(jié)奏明快。在上完每一節(jié)課后，他都會習(xí)慣地回顧一下這節(jié)課的得失，那里做得好，那里做得不好；做得不好的，如果下節(jié)課再上同樣的內(nèi)容，又該采取什么更好的辦法？這樣，經(jīng)過思考，到另一個班上同樣內(nèi)容，他就可以馬上加以改進。三是研究教材，超越教材。教材是為完成教學(xué)目標服務(wù)的。四是研究教法，超越教法。教學(xué)有法，教無定法。他能注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和思維模式的培養(yǎng)。他認為，最好的教學(xué)方法，應(yīng)該是能讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生解疑的欲求；獲得解疑后的快感，能讓學(xué)生真正融會貫通的方法。 在未來的日子里，王飛老師表示：將繼續(xù)善待每一個孩子，用一顆真誠而無私的愛心，與孩子們一起彈撥愛的“和弦”；讓孩子們和諧、持續(xù)、健康、快樂地成長，讓學(xué)生、家長、社會滿意，這就是我最大的滿足，最大的快樂!真誠的奉獻與滿滿的師愛定能讓未來更多的桃李芬芳！
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