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wangxinban1 發(fā)表于 2024-8-30 15:21:48

【網(wǎng)評】弘揚(yáng)教育家精神 建設(shè)教育強(qiáng)國

    全國第40個教師節(jié)來臨前夕,中共中央、國務(wù)院聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神,加強(qiáng)新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)的意見》,提出:到2035年,實現(xiàn)教育家精神成為廣大教師的自覺追求,實現(xiàn)教師隊伍治理體系和治理能力現(xiàn)代化。    “師者,所以傳道授業(yè)解惑也”。作為人類靈魂的工程師,自古以來就受人尊崇、得人敬仰!秾W(xué)記》云:“凡學(xué)之道,嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊,道尊然后民知敬學(xué)!苯逃揖袼摹靶挠写笪、至誠報國的理想信念”“言為士則、行為世范的道德情操”“啟智潤心、因材施教的育人智慧”“勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度”“樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心”“胸懷天下、以文化人的弘道追求”,始終是每一名人民教師的言行規(guī)范和價值追求,也是中華文明生生不息、薪火相傳的不竭動力。    教師是立教之本、興教之源,強(qiáng)國必先強(qiáng)教,強(qiáng)教必先強(qiáng)師。大力弘揚(yáng)教育家精神,打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,才能不斷為加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育提供堅強(qiáng)后盾。    弘揚(yáng)教育家精神,師德師風(fēng)為基。所謂人師,乃德行才識并皆卓越者,可以“學(xué)為人師,行為世范”!叭四芎氲溃堑篮肴恕保ベt之道有賴于行道之師而光大。近年來,教師隊伍中害群之馬通過性侵學(xué)生、學(xué)術(shù)造假、收受禮金、不當(dāng)言論等等,極大破壞了教師隊伍的整體社會形象和公信力。引導(dǎo)廣大教師踐行教育家精神,要引導(dǎo)教師自律自強(qiáng),模范遵守職業(yè)行為準(zhǔn)則和社會公德,依規(guī)依紀(jì)依法查處師德違規(guī)行為,嚴(yán)格落實教職員工準(zhǔn)入查詢和從業(yè)禁止制度,引導(dǎo)廣大教師堅定心有大我、至誠報國的理想信念,陶冶言為士則、行為世范的道德情操,勤修樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心。    弘揚(yáng)教育家精神,業(yè)精技專為要。韓愈《進(jìn)學(xué)解》有云:業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。作為人民教師,要將學(xué)科能力和學(xué)科素養(yǎng)作為教師教書育人的基礎(chǔ),貫穿教師發(fā)展全過程!敖o學(xué)生一碗水,教師必須有一潭水”“臺上一分鐘,臺下十年功”。要大力實施師范教育協(xié)同提質(zhì)計劃,加強(qiáng)學(xué)科領(lǐng)軍人才隊伍建設(shè),推動教師更新學(xué)科知識,站在學(xué)科前沿開展教學(xué)、科研,創(chuàng)新教學(xué)模式方法,推動教師積極應(yīng)對新技術(shù)變革,著眼未來培養(yǎng)人才;推進(jìn)發(fā)展性評價,注重憑能力、實績和貢獻(xiàn)評價教師,堅決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子等現(xiàn)象,不斷將教育家精神、科學(xué)家精神、工匠精神等相融匯,提升教書育人質(zhì)量。    弘揚(yáng)教育家精神,保障激勵為基。國將興,必貴師而重傅。要激發(fā)教師隊伍這個“太陽底下最光輝的職業(yè)”,需要加大各級各類教師待遇保障力度,鞏固義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平成果,強(qiáng)化高中、幼兒園教師工資待遇保障,落實好工資、社會保險等各項政策。針對一些教師在維護(hù)“嚴(yán)厲管教”與“聽之任之”之間進(jìn)退維谷,權(quán)威感喪失,“有勁沒處使”的無力、無奈,要切實維護(hù)教師教育懲戒權(quán),解決“不敢管、不愿管、不會管”問題。要依法懲處對教師的侮辱、誹謗、惡意炒作等言行。要在全社會大力弘揚(yáng)尊師重教社會風(fēng)尚,推進(jìn)全社會涵養(yǎng)尊師文化,將尊師文化融入學(xué)生日常言行,同時,講好中國教育家故事,傳播中國教育聲音,貢獻(xiàn)中國教育智慧,不斷增強(qiáng)廣大教師職業(yè)榮譽(yù)感、認(rèn)同感、自豪感。    百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。貫徹新時代黨的教育方針,培養(yǎng)教育家精神,既需要引導(dǎo)教師言為士則、行為世范,更需要全社會尊師重教、崇尚教育,厚植教育家精神培育的沃土。(王進(jìn))
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